เกียรติบัตรออนไลน์ฟรี ทำข้อสอบวัดระดับความรู้ เรื่อง ศตวรรษามหาธีรราช ปราชญ์วรรณกรรม

ทำข้อสอบวัดระดับความรู้ เรื่อง ศตวรรษามหาธีรราช ปราชญ์วรรณกรรม เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ ผ่าน Google Form

สวัสดีครับ วันนี้ผมขอนำกิจกรรมการทำข้อสอบวัดระดับความรู้ เรื่อง ศตวรรษามหาธีรราช ปราชญ์วรรณกรรม เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ ผ่าน Google Form โดยเมื่อท่านได้ทำแบบทดสอบผ่านเกณฑ์ที่ทางผู้จัดกิจกรรมได้กำหนดไว้ ท่านจะได้รับเกียรติบัตรเป็นไฟล์ PDF ดังภาพตัวอย่างที่ได้ทางผมได้นำมาแสดงให้ดูไว้ผ่านทาง Email ที่ท่านได้ลงทะเบียนไว้ตอนทำแบบทดสอบครับ สามารถทำแบบทดสอบได้ที่ปุ่มทำแบบทดสอบด้านล่างเลยครับ

เมื่อพูดถึงวันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า เรากำลังกล่าวถึงกษัตริย์นักปราชญ์ผู้ขับเคลื่อนทั้งสังคมและวัฒนธรรมไทยผ่านวรรณกรรม การละคร และการศึกษาอย่างจริงจัง พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ ๖) ไม่ได้ทรงสร้างแค่ผลงานให้คนอ่าน แต่ทรงวางระบบความคิด สุนทรียภาพ และอุดมการณ์รักชาติให้ฝังแน่นในใจประชาชน จนได้รับประกาศยกย่องเป็นบุคคลสำคัญของโลกด้านวัฒนธรรมโดยองค์การยูเนสโกในปี พุทธศักราช ๒๕๒๔ ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าพระองค์ทรงเป็นนักสร้างสรรค์ที่โลกยอมรับอย่างแท้จริง

บทประพันธ์อย่าง “ศิลปกรรมนำใจให้สร่างโศก ช่วยบรรเทาทุกข์ในโลกให้เหือดหาย…” ชี้ชัดว่า ศิลปะไม่ใช่ของฟุ่มเฟือย แต่เป็นพลังเยียวยาใจและร่างกาย ทำให้คนอยู่กับความทุกข์ได้อย่างมีหวังและมีที่พึ่ง น้อง ๆ จึงควรจับใจข้อความนี้ไว้ว่า ศิลปะช่วยบรรเทาความทุกข์และสร้างความสุขทั้งกายใจ เพราะมันคือรากฐานของสังคมที่สมบูรณ์ ไม่ใช่แค่เครื่องประดับวัฒนธรรม

ในโลกของงานแปลและพระราชนิพนธ์ พระองค์ทรงนำวรรณกรรมตะวันตกมาประยุกต์ให้เข้าถึงง่าย เช่น โรเมโอและจูเลียต ที่จุดชนวนความรักกลางไฟความขัดแย้งของสองตระกูล ความรักท่ามกลางความขัดแย้งระหว่างตระกูล Montague และ Capulet แสดงให้เห็นว่าความรักไม่เคยเกิดในสุญญากาศ มันต้องเผชิญอคติ อำนาจ และความเชื่อของสังคม การที่พระองค์ทรงแปลและประพันธ์บทละครเรื่องนี้ ก็เพื่อ นำเสนอวรรณกรรมตะวันตกและส่งเสริมศิลปะการแสดงของไทยให้พัฒนาไปสู่รูปแบบใหม่ ๆ เปิดโลกให้คนไทยเข้าถึงแนวคิดสากล แต่ยังคงความเป็นไทยในลีลาและวิธีเล่าเรื่อง

เมื่อเจาะไปที่ “พระนลคำหลวง” น้อง ๆ จะเห็นการสอดประสานของความรัก ความกล้าหาญ และชะตากรรมอย่างงดงาม ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับตัวละครก็คือ ทมยันตีเป็นพระมเหสีของพระนล และเป็นธิดาของวีระเสน ซึ่งทำให้เรามองเห็นเครือญาติและอำนาจในเรื่องอย่างมีโครงสร้าง บทพรรณนาที่ว่า “ทมยันตีแน่งน้อย นงพงา ตอบนิษัธราชา กลั่นแกล้ว” ก็บอกชัดว่าผู้หญิงในเรื่องไม่ได้มีแค่รูปลักษณ์ หากยังมีปัญญาและใจกล้า ดังนั้นลักษณะของทมยันตีที่สะท้อนจากบทนี้คือ เป็นหญิงที่มีความเฉลียวฉลาดและกล้าหาญ ซึ่งตอกย้ำว่าเสน่ห์ของตัวละครหญิงในวรรณคดีไทยไม่ใช่เพียงความงาม แต่คือความคิดและความกล้าต่อชะตากรรม

ใน “วิวาหพระสมุทร” เราได้เห็นความเชื่อและการต่อรองกับธรรมชาติของสังคมโบราณอย่างชัดเจน ความเชื่อหลักคือ การใช้หญิงงามถวายแก่พระสมุทรจะช่วยให้ชาวเมืองพ้นภัยจากทะเล ความเชื่อนี้แม้จะฟังดูขัดกับความคิดสมัยใหม่ แต่มันช่วยให้น้อง ๆ เข้าใจที่มาของพิธีกรรมและความศรัทธาในยุคหนึ่ง ที่ใช้วรรณกรรมบันทึกความคิดร่วมของสังคม

ขณะเดียวกัน เรื่อง “โคลนติดล้อ” กล้าพูดตรงถึงสิ่งที่ฉุดรั้งความเจริญของบ้านเมือง มันคือ ปัญหาและอุปสรรคที่ขัดขวางการพัฒนาประเทศ ซึ่งทำให้เราเห็นว่าพระองค์ทรงใช้วรรณกรรมเป็นกระจกสะท้อนปัญหา เพื่อชวนให้สังคมถอดโคลนออกจากล้อ และเคลื่อนตัวไปข้างหน้าอย่างมีวินัยและสติ

สำหรับการปกครองและความสามัคคี บทที่เตือนว่าอยากให้บ้านเมืองเจริญรุ่งเรือง ไม่ควรทำตัวแตกแยก จึงมีใจความชัดเจนว่า แม้ลูกเรืออวดดีมีทิฐิ และเริ่มริเฉโกยุ่งโยเส เป็นสิ่งที่ไม่ควรเอาอย่าง น้อง ๆ จะเห็นว่าแนวคิดเรื่องทีมเวิร์ก ความรับผิดชอบ และการไม่เลือกที่รักมักที่ชังคือแก่นสำคัญของรัฐสมัยใหม่

ในสายตำนานฮินดู พระนารายณ์มีปางอวตารหลากหลายเพื่อปราบอสูรและค้ำชูธรรมะ ข้อเท็จจริงสำคัญจากบทที่กล่าวถึงหิรัณยกศิปุคือ นรสิงหาวตาร ผู้ปราบอสูรด้วยรูปครึ่งคนครึ่งสิงห์ ส่วนในไตรดายุค ปางหลักที่ถูกกล่าวถึงคือ รามจันทราวตาร, กฤษณาวตาร ซึ่งทั้งสองเรื่องถูกนำมาเล่าใหม่ในประเพณีวรรณคดีไทยหลายสมัย

และเมื่อกวีพรรณนา “จึ่งแต่งองค์ทรงเครื่องเรืองอร่าม… ผายผันมาขึ้นรถทรง” เจตนาชัดเจนว่า สร้างภาพลักษณ์ของตัวละครให้ดูสง่างามดุจเทพ พร้อมออกศึกอย่างองอาจ สุนทรียะของภาษาไทยในบทร้อยกรองทำให้ภาพลอยเด่นในใจผู้อ่าน ราวกับเห็นประกายทองของด้ามศรและความแกร่งกร้าวของกายใจ

วรรณคดีไทยไม่เคยโรแมนติกแบบไร้สติ มันสอนให้เรามองความรักอย่างรอบคอบ “ความรักเหมือนโรคา บันดาลตาให้มืดมน” สอดคล้องกับคำที่ว่า เขาย่อมเปรียบเทียบความเมื่อยามรัก แต่น้ำผักต้มขมชมว่าหวาน นี่คือบทเตือนใจว่ายามรัก เรามักเห็นทุกอย่างหวานไปหมด จึงต้องมีสติและวิจารณญาณ

ด้านการเจรจาใน “มัทนะพาธา” ที่มัทนาตอบกลับสุเทษณ์อย่างเฉียบคม ก็สะท้อนลีลาภาษาไทยแบบยอกย้อนอย่างมีชั้นเชิง ดังนั้นคำที่ตรงกับบทเจรจาคือ มัทนากล่าวยอกย้อนเลียนคำสุเทษณ์ แสดงความแหลมคมทางภาษาและท่าทีที่ไม่ยอมจำนนง่าย ๆ

สุดท้าย “ศกุนตลา” สรุปบทเรียนเรียบง่ายแต่ลึกซึ้งว่า ความรักมั่นคงจะอยู่เหนืออุปสรรค เป็นประโยคที่น้อง ๆ ถือเป็นหลักใจได้ดี เพราะมันไม่ใช่การฝืนชะตา แต่คือความมั่นคงในคุณธรรมและความรับผิดชอบต่อกัน

แหล่งข้อมูล: โรงเรียนรัตนาธิเบศร์, กรมศิลปากร, วชิราวุธวิทยาลัย, UNESCO

วันนี้ก็จบไปแล้วอีกหนึ่งบทความดี ๆ จากพี่แอดมิน โดยเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมีเกียรติบัตรออนไลน์ฟรี ๆ จาก มหาวิทยาลัย หรือหน่วยงานที่น่าเชื่อถืออีกมากมาย หลายวิชา เช่น ข้อสอบสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ แบบ CEFR คณิตศาสตร์ ภาษาจีน ให้ได้ทดสอบระดับความรู้ตัวเองกัน พร้อมทั้ง ข้อสอบวัดระดับความรู้ เพื่อช่วยให้น้อง ๆ ทดลองประเมินทักษะในแต่ละวิชาที่ตัวเองชอบได้ ข้อสอบมีตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาลัยเลยนะ และยังมีการอบรมออนไลน์ ผ่าน E-learning คอร์สเรียนออนไลน์ฟรี ได้ใบประกาศ ความรู้คอมพิวเตอร์ และ AI เท็มเพลตหน้าปก Portfolio สวย ๆ ไว้ให้น้อง ม.ปลายดาวน์โหลดไปใช้งานในการยื่นพอร์ตฯ TCAS การเรียนสมัครเรียนต่อระดับมหาวิทยาลัย และยังมีสาระน่ารู้ต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์อีกด้วยนะ สามารถเลือกดูได้ที่แถบเมนูด้านบน หรือด้านข้างซ้ายบนในโทรศัพท์มือของน้อง ๆ โดยเกียรติบัตรออนไลน์จะมีมาจากหลายหน่วยงานทั้ง กศน มหาวิทยาลัยชั้นนำ และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ ทางพี่แอดมินจะอัพเดตเกียรติบัตรใหม่ เข้ามาในทุก ๆ วันเพื่อให้ทันเหตุการณ์ตลอดเวลา สุดท้ายพี่แอดมินขอขอบคุณน้อง ๆ ที่ให้ความสนใจในเว็บไซต์และบทความของพี่แอดมินครับ หากมีข้อแนะนำใด ๆ อย่าลังเลที่จะแจ้งพี่แอดมินนะ หากต้องการดูเกียรติบัตรใบอื่น ๆ หรือมีคำถามใด ๆ สามารถดูเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี