ทำข้อสอบวัดระดับความรู้ เรื่อง เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDGs 2030 เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ ผ่าน Google form
สวัสดีครับ วันนี้ผมขอนำกิจกรรมการทำข้อสอบวัดระดับความรู้ เรื่อง เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDGs 2030 เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ ผ่าน Google form โดยเมื่อท่านได้ทำแบบทดสอบผ่านเกณฑ์ที่ทางผู้จัดกิจกรรมได้กำหนดไว้ ท่านจะได้รับเกียรติบัตรเป็นไฟล์ PDF ดังภาพตัวอย่างที่ได้ทางผมได้นำมาแสดงให้ดูไว้ผ่านทาง Email ที่ท่านได้ลงทะเบียนไว้ตอนทำแบบทดสอบครับ สามารถทำแบบทดสอบได้ที่ปุ่มทำแบบทดสอบด้านล่างเลยครับ
เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนหรือข้อตกลงระดับโลกช่วยเชื่อมโยงองค์ความรู้ในวิชาสังคมศึกษา วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และเศรษฐศาสตร์เข้าด้วยกันอย่างลงตัว ความเข้าใจในเรื่องนี้ช่วยให้เห็นภาพรวมของปัญหาระดับนานาชาติและแนวทางแก้ไขที่ประชากรโลกต้องมีส่วนร่วม
พี่แอดมินตั้งใจรวบรวมข้อมูลดิบและวิเคราะห์หลักการสำคัญจากแบบทดสอบชุดนี้ เพื่อช่วยให้น้องๆ ใช้ทบทวนความรู้และทำแบบทดสอบได้ง่ายขึ้น เนื้อหาทั้งหมดอัดแน่นไปด้วยสาระเชิงลึกตรงตามวัตถุประสงค์ของผู้สร้างแบบทดสอบเพื่อสร้างความเข้าใจระยะยาว
- การขับเคลื่อนให้บรรลุเป้าหมาย SDGs ของประเทศไทยใช้หลักการครอบคลุมระดับประเทศ คือ SEP for SDGs เนื่องจากประเทศไทยนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางหลักขับเคลื่อนการพัฒนา ตัวอย่างเช่น การบริหารจัดการชุมชนให้พึ่งพาตนเองได้เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันต่อความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ
- เป้าหมายที่ 7 ของ SDGs คือ สร้างหลักประกันว่าทุกคนเข้าถึงพลังงานสมัยใหม่ในราคาที่สามารถซื้อหาได้ เชื่อถือได้ และยั่งยืน มุ่งเน้นการเปลี่ยนผ่านไปสู่พลังงานสะอาด เช่น การขยายระบบสายส่งไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์และพลังงานลมให้ครอบคลุมพื้นที่ห่างไกล
- SDGs ย่อมาจาก Sustainable Development Goals ซึ่งหมายถึงเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนอันเป็นกรอบการพัฒนาของสหประชาชาติที่ใช้ร่วมกันทั่วโลก
- สิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับ SDGs 2030 คือ Pantology เพราะมิติต่างๆ ของกรอบการพัฒนานี้ขับเคลื่อนผ่านหลักการ 5P อันประกอบด้วย ประชาชน (People) สิ่งแวดล้อม (Planet) ความมั่งคั่ง (Prosperity) สันติภาพ (Peace) และหุ้นส่วนการพัฒนา (Partnership) เท่านั้น
- การร่วมมือกันแก้ปัญหาการระบาดของไวรัส COVID-19 จัดเป็นภาวะฉุกเฉินระดับโลก คือ Goal 17: Partnerships for the Goals ขับเคลื่อนด้วยความร่วมมือระดับสากล ตัวอย่างที่ชัดเจนคือการแบ่งปันข้อมูลงานวิจัยวัคซีนและการกระจายเวชภัณฑ์ระหว่างประเทศ
- วาระการพัฒนาที่ยั่งยืนเริ่มต้นและสิ้นสุดที่ปี ค.ศ. คือ 2015-2030 กำหนดระยะเวลาดำเนินงานไว้ 15 ปีตามข้อตกลงร่วมกันของรัฐสมาชิกสหประชาชาติ
- เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDGs มีทั้งหมด 17 ข้อ เพื่อครอบคลุมทั้งมิติสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมอย่างรอบด้าน
- ผลกระทบจาก Covid-19 ที่ว่าด้วยประชาชนในชุมชนแออัดมีความเสี่ยงติดเชื้อมากกว่า กระทบกับเป้าหมาย คือ SDG 11: Sustainable Cities and Communities เนื่องจากระบบสุขภาวะของเมืองและการจัดการพื้นที่อยู่อาศัยที่หนาแน่นเกินไปขาดความพร้อมในการรับมือวิกฤตความปลอดภัย
- วาระแห่งการพัฒนาของโลก ของ SDGs มีอายุ 15 ปี นับเป็นกรอบเวลาแผนพัฒนาระยะกลางเพื่อการติดตามและประเมินผลอย่างเป็นระบบ
- กลุ่ม People ที่ว่าด้วยคุณภาพชีวิตของผู้คน ประกอบด้วยเป้าหมาย คือ เป้าหมายที่ 1, 2, 3, 4 และ 5 มุ่งเน้นการพัฒนาทุนมนุษย์ ขจัดความยากจน ความหิวโอย ส่งเสริมสุขภาวะ การศึกษาที่มีคุณภาพ และความเท่าเทียมทางเพศ
- ยุติการแพร่กระจายของเอดส์ วัณโรค มาลาเรีย ภายในปี 2573 คือเป้าประสงค์ของ เป้าหมายที่ 3 ซึ่งเน้นการสร้างหลักประกันการมีสุขภาวะที่ดีและส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของประชากรทุกช่วงวัย
- เป้าหมาย SDGs 2030 กำหนดโดย United Nations หรือองค์การสหประชาชาติ โดยผ่านมติเห็นชอบจากประเทศสมาชิกทั้งหมดในการประชุมสมัชชาใหญ่
- SDGs ในกลุ่ม Planet ที่ว่าด้วยเรื่องทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม คือ เป้าหมาย 6, 12, 13, 14, 15 ซึ่งเชื่อมโยงระบบนิเวศบนบกและใต้น้ำ การจัดการน้ำ สภาพภูมิอากาศ รวมถึงการบริโภคที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติ
- เว็บไซต์มหาวิทยาลัยสีเขียวของ มจธ. คือ Sustainable.kmutt.ac.th ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มสื่อสารองค์กรเพื่อเผยแพร่นโยบายและการดำเนินงานด้านความยั่งยืนของสถาบัน
- เป้าหมายของ มจธ. ในการเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวคือ ด้านพลังงาน สิ่งแวดล้อม ความปลอดภัย ควบคุมดูแลผ่านระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษา เพื่อลดผลกระทบเชิงลบและสร้างสุขภาวะที่ดีในรั้วมหาวิทยาลัย
- การระบาดของไวรัส COVID-19 ส่งผลกระทบ คือ ถูกทุกข้อที่กล่าวมาข้างต้น ทั้งเรื่องความยากจน การกระจายอาหาร และเศรษฐกิจที่หยุดชะงัก ซึ่งแสดงถึงความเชื่อมโยงของระบบสังคมและเศรษฐกิจที่เมื่อมิติหนึ่งพังทลายจะส่งผลกระทบต่อเนื่องเป็นลูกโซ่
- เป้าหมาย 17 ข้อสามารถแบ่งกลุ่มหลักออกได้เป็น 5 กลุ่มหลัก ตามแนวคิด 5P เพื่อให้ง่ายต่อการจัดหมวดหมู่และกำหนดนโยบายพัฒนา
- สิ่งที่ทุกคนสามารถร่วมมือทำเพื่อบรรลุเป้าหมายในช่วงวิกฤตโควิดคือ ถูกทุกข้อคือสิ่งที่ไม่ได้ทิ้งใครไว้ข้างหลัง ผ่านความรับผิดชอบต่อสังคมและจิตสาธารณะ เช่น การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคลเพื่อลดภาระบุคลากรทางการแพทย์ และการสนับสนุนกลุ่มเปราะบาง
- ผลกระทบโควิดเรื่องโรงเรียนถูกปิดและนักเรียนเข้าไม่ถึงการสอนออนไลน์ กระทบกับเป้าหมาย คือ SDG 4: Quality Education เนื่องจากเกิดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและการขาดแคลนโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่จำเป็นต่อการเรียนรู้
- SDGs มีเป้าประสงค์ (Target) ทั้งสิ้น 169 เป้าประสงค์ ซึ่งเป็นตัวชี้วัดย่อยที่ช่วยให้แต่ละประเทศนำไปปฏิบัติและวัดผลความก้าวหน้าได้อย่างเป็นรูปธรรม
แหล่งข้อมูล: สหประชาชาติประเทศไทย, สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, กระทรวงการต่างประเทศ, สถาบันสิ่งแวดล้อมไทย
เนื้อหานี้เป็นการสรุปและวิเคราะห์เพื่อเป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับบทความอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อความถูกต้องสมบูรณ์ที่สุด
เรียบเรียงโดย quizeducate.com
คำแนะนำ! ก่อนเริ่มทำแบบทดสอบ
เครื่องมือคำนวณสัดส่วนคะแนน
ป้อนคะแนนเพื่อตรวจสอบเปอร์เซ็นต์ตามสูตร: (คะแนนที่ได้ ÷ คะแนนเต็ม) × 100
หวังว่าเนื้อหาที่พี่แอดมินนำมาฝากจะช่วยให้น้องๆ เข้าใจหัวข้อนี้และนำไปใช้ทบทวนความรู้ได้สะดวกขึ้น ภายใน QuizEducate ยังรวบรวม แบบทดสอบออนไลน์และเกียรติบัตรออนไลน์ จากโรงเรียน มหาวิทยาลัย และหน่วยงานต่างๆ ครอบคลุมทั้งภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงกิจกรรมพัฒนาทักษะและอบรมออนไลน์ที่น่าสนใจ
สำหรับน้องๆ ที่กำลังเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย สามารถติดตาม TCAS ทั้งรอบ Portfolio, Admission, กำหนดการสอบ และเนื้อหาเกี่ยวกับ TGAT, TPAT และ A-Level พร้อมเลือกดู แบบทดสอบภาษาอังกฤษ และเนื้อหาด้าน CEFR เพื่อเตรียมทักษะภาษาอังกฤษสำหรับการเรียนต่อ ส่วนผู้ที่สนใจเทคโนโลยีสามารถติดตาม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งมีหัวข้อเกี่ยวกับ AI, Generative AI, ChatGPT, Digital Literacy, Coding และ Cybersecurity ให้ศึกษาเพิ่มเติมครับ
