การทดสอบความรู้ทั่วไปทางวิทยาศาสตร์เป็นโอกาสสำคัญในการทบทวนหลักการรอบตัวที่พบในชีวิตประจำวัน ซึ่งช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล ความรู้พื้นฐานเหล่านี้สามารถนำไปต่อยอดกับการเรียนในสายวิทยาศาสตร์ สุขภาพ และเทคโนโลยี ตลอดจนประยุกต์ใช้แก้ปัญหาต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง

พี่แอดมินได้รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบทดสอบนี้ เพื่อให้น้องๆ ใช้ทบทวนเนื้อหาและทำความเข้าใจหลักการทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้องตามจุดประสงค์ของผู้สร้างแบบทดสอบ

• น้ำอัดลมที่เปิดทิ้งไว้นานๆ มีรสซ่าน้อยลง คือ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ที่อัดอยู่ภายใต้ความดันเกิดการหลุดรอดออกสู่อากาศ เมื่อความดันลดลงและอุณหภูมิเพิ่มขึ้น สภาพการละลายได้ของก๊าซในน้ำจะลดลง ทำให้ปริมาณก๊าซซ่าในน้ำลดลงตามไปด้วย
• น้ำอุ่นช่วยให้สบู่หรือผงซักฟอกขจัดคราบมันได้ดีขึ้น คือ การเพิ่มอุณหภูมิทำให้ไขมันอ่อนตัวหรือละลายได้ง่ายขึ้น พร้อมทั้งช่วยลดแรงดันผิวของน้ำ ทำให้สารลดแรงดันผิวทำงานจับคราบไขมันและหลุดออกจากพื้นผิวได้ดีขึ้น
• การเติมน้ำตาลลงในน้ำแข็งทำให้น้ำแข็งมีจุดเยือกแข็งสูงขึ้นและละลายช้าลง คือ ไม่จริง เนื่องจากสารละลายที่มีน้ำตาลกลูโคสหรือซูโครสผสมอยู่จะเกิดการลดต่ำลงของจุดเยือกแข็ง (Freezing Point Depression) ทำให้น้ำแข็งละลายเร็วยิ่งขึ้นที่อุณหภูมิห้อง
• การดื่มน้ำมะนาวช่วยล้างสารพิษออกจากร่างกาย คือ ไม่จริง เนื่องจากร่างกายมีตับและไตเป็นอวัยวะหลักในการขจัดสารพิษ น้ำมะนาวเพียงแต่ให้วิตามินซีและกรดซิตริก ซึ่งช่วยในการขับถ่ายและเสริมสร้างภูมิคุ้มกันเท่านั้น
• การเปิดประตูตู้เย็นทิ้งไว้ทำให้ห้องเย็นลงเหมือนเครื่องปรับอากาศ คือ ไม่จริง เนื่องจากตู้เย็นจะระบายความร้อนจากภายในออกมารอบนอกทางคอมเพรสเซอร์และแผงความร้อนด้านหลัง การเปิดประตูตู้เย็นทิ้งไว้จะทำให้เครื่องทำงานหนักขึ้นและปล่อยความร้อนออกมาในห้องมากกว่าเดิม
• การพูดเสียงดังขึ้นทำให้เสียงเดินทางในอากาศเร็วขึ้น คือ ไม่จริง เนื่องจากความเร็วของเสียงในอากาศขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ ความหนาแน่น และความชื้นของอากาศ ความดังหรือแอมพลิจูดของเสียงไม่มีผลต่ออัตราเร็วในการเคลื่อนที่ของคลื่นเสียง
• รถยนต์สีดำจอดกลางแจ้งมีแนวโน้มที่จะร้อนกว่ารถยนต์สีขาว คือ การดูดกลืนพลังงานความร้อนจากรังสีดวงอาทิตย์ของวัตถุสีเข้ม เนื่องจากวัตถุสีดำดูดกลืนแสงทุกความยาวคลื่นและเปลี่ยนเป็นความร้อนได้ดีกว่าวัตถุสีอ่อนที่สะท้อนแสงกลับออกไป
• เมื่อรถยนต์เพิ่มความเร็วจาก 40 เป็น 80 กิโลเมตรต่อชั่วโมง พลังงานจลน์จะเพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่า คือ ไม่จริง เนื่องจากสูตรพลังงานจลน์แปรผันตรงกับความเร็วยกกำลังสอง เมื่อความเร็วเพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่า พลังงานจลน์จะเพิ่มขึ้นถึง 4 เท่า ทำให้การเบรกรถทำได้ยากขึ้นและต้องใช้ระยะทางในการหยุดรถมากขึ้น
• ไวรัสไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่าต้องใช้กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนในการดูเท่านั้น คือ ขนาดของอนุภาคไวรัสส่วนใหญ่มีความกว้างเพียง 20 ถึง 300 นาโนเมตร ซึ่งเล็กเกินกว่ากำลังขยายของกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบทั่วไปจะมองเห็นได้
• ฟังไจเป็นผู้สลายอินทรีย์สารในระบบนิเวศ คือ การหลั่งเอนไซม์ออกมาย่อยสลายซากพืชซากสัตว์ภายนอกเซลล์ แล้วจึงดูดซึมสารอาหารกลับ เข้าสู่เซลล์ ช่วยหมุนเวียนธาตุอาหารกลับคืนสู่ระบบนิเวศ
• วัฏจักรกำมะถันเป็นวัฏจักรที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับภาวะโลกร้อน คือ ไม่จริง เนื่องจากก๊าซเรือนกระจกหลักที่ส่งผลต่อภาวะโลกร้อนคือก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ มีเทน และไนตรัสออกไซด์ ในขณะที่ก๊าซซัลเฟอร์ไดออกไซด์ในวัฏจักรกำมะถันก่อให้เกิดฝนกรดและการสะท้อนแสงของละอองลอยเป็นหลัก
• จำนวนชนิดสูงสุดในสังคมสิ่งมีชีวิตพบได้ในบริเวณใกล้เส้นศูนย์สูตร คือ ความหลากหลายทางชีวภาพเขตร้อน (Tropical Biodiversity) เนื่องจากบริเวณแถบเส้นศูนย์สูตรได้รับพลังงานแสงอาทิตย์และปริมาณน้ำฝนสม่ำเสมอตลอดปี จึงสนับสนุนการเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตอย่างหลากหลาย

แหล่งข้อมูล: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข, สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.), สมาคมเคมีแห่งประเทศไทย, องค์การบริหารจัดการก๊าซเรือนกระจก (องค์กรมหาชน)

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

การทดสอบความรู้ทั่วไปทางคณิตศาสตร์เป็นส่วนสำคัญที่ช่วยฝึกฝนกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบและการสังเกตรายละเอียดในชีวิตประจำวัน เนื้อหาคณิตศาสตร์พื้นฐานเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการตัดสินใจและการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ซึ่งจำเป็นต่อการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาและการประกอบอาชีพในสายงานต่าง ๆ

พี่แอดมินรวบรวมข้อมูลแนวคิดและหลักการทางคณิตศาสตร์เพื่อให้น้องๆ ใช้ทบทวนและทำแบบทดสอบพร้อมเข้าใจเนื้อหาตามจุดประสงค์ของการเรียนรู้ ได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ

• 0 เป็นจำนวนคู่ คือ จำนวนเต็มคู่ ตามนิยามทางคณิตศาสตร์ เนื่องจากสามารถหารด้วย 2 ลงตัวโดยไม่เหลือเศษ ($0 \div 2 = 0$)
• รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า คือ เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าประเภทหนึ่ง เนื่องจากมีมุมทุกมุมเป็นมุมฉากและมีด้านตรงข้ามยาวเท่ากันตรงตามคุณสมบัติของสี่เหลี่ยมผืนผ้าครบถ้วน
• เลขโรมันไม่มีเลขศูนย์ คือ สัญลักษณ์ตัวเลขที่ไม่มีเลข 0 โดยชาวโรมันใช้คำว่า nulla ในภาษาละตินแทนความหมายของความว่างเปล่าแทนการใช้สัญลักษณ์ตัวเลข
• ถ้า $a > b$ แล้ว $a^2 > b^2$ เสมอ คือ ไม่จำเป็นต้องจริงเสมอไป ในกรณีที่ตัวเลขเป็นจำนวนลบ เช่น $-2 > -5$ แต่เมื่อนำไปยกกำลังสองจะได้ $4 < 25$
• ไม่มีจำนวนเฉพาะที่เป็นเลขคู่ คือ ไม่จริง เนื่องจาก เลข 2 เป็นจำนวนเฉพาะที่เป็นเลขคู่ เพียงจำนวนเดียว โดยมีตัวองค์ประกอบหารลงตัวแค่ 1 และตัวมันเอง
• ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ใด ๆ มีค่ามากกว่า 1 แสดงว่ามีโอกาสเกิดขึ้นมาก คือ ไม่จริง เนื่องจาก ค่าความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ตามทฤษฎีจะมีค่าอยู่ระหว่าง 0 ถึง 1 เท่านั้น ($0 \le P(E) \le 1$)
• ค่าของ 0.999… มีค่าเท่ากับ 1 คือ ไม่จริง สำหรับทศนิยมซ้ำแบบทศนิยมตำแหน่งจำกัด $0.999999999999999999999999$ ซึ่งมีค่าเข้าใกล้ 1 แต่ยังน้อยกว่า 1 เล็กน้อย (จะเท่ากับ 1 ต่อเมื่อเป็นทศนิยมอนันต์ $0.\dot{9}$)
• จากรูปส่วนที่แรเงามีค่าเท่ากับ 1/3 คือ ไม่จริง เนื่องจากรูปสี่เหลี่ยมถูกแบ่งออกเป็น 4 ส่วนเท่า ๆ กัน และมีส่วนที่แรเงาเพียง 1 ส่วน ค่าที่ถูกต้องจึงเป็น 1/4
• ค่า $\pi$ (พาย) มีค่าเท่ากับ 3.14 คือ ไม่จริง เนื่องจาก $\pi$ เป็นจำนวนอตรรกยะที่มีทศนิยมไม่รู้จบและไม่ซ้ำ โดย $3.14$ หรือ $22/7$ เป็นเพียงค่าประมาณเท่านั้น
• นาฬิกา 1 เรือน เข็มสั้นและเข็มยาวจะทำมุมฉากวันละ 8 ครั้งเท่านั้น คือ ไม่จริง เนื่องจากในระยะเวลา 1 วัน (24 ชั่วโมง) เข็มนาฬิกาจะทำมุมฉากกันทั้งหมด 44 ครั้ง

แหล่งข้อมูล: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.), สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์, คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนและตรงกับประกาศล่าสุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

แบบทดสอบ เรื่อง วันคนถนัดซ้ายสากล เป็นเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับวิชาสุขศึกษา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ และจิตวิทยาพัฒนาการ ซึ่งช่วยให้น้องๆ เข้าใจความแตกต่างทางชีววิทยาและการทำงานของสมองมนุษย์ ความรู้ความเข้าใจในเรื่องนี้สามารถนำไปต่อยอดในการศึกษาต่อสายวิทยาศาสตร์สุขภาพ จิตวิทยา การศึกษา หรือการบริหารทรัพยากรมนุษย์ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมและการออกแบบสิ่งของที่รองรับความหลากหลายของบุคคล

พี่แอดมินได้รวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์เนื้อหาของแบบทดสอบชุดนี้ เพื่อให้น้องๆ ใช้ทบทวนความรู้และทำแบบทดสอบได้อย่างถูกต้อง พร้อมทั้งเข้าใจหลักการทางวิชาการตามจุดประสงค์ของผู้สร้างแบบทดสอบ

• วันคนถนัดซ้ายสากลตรงกับวันที่เท่าใดของทุกปี คือ 13 สิงหาคม โดยองค์กรสากลกำหนดขึ้นเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับคนถนัดซ้ายทั่วโลก
• วันคนถนัดซ้ายสากลเกิดขึ้นครั้งแรกเมื่อปีใด คือ 1976 โดยเริ่มจัดกิจกรรมตั้งแต่วันที่ 13 สิงหาคม ค.ศ. 1976 เป็นต้นมา
• วันคนถนัดซ้ายสากลมีต้นกำเนิดมาจากองค์กรใด คือ Lefthanders International ซึ่งเป็นองค์กรที่ก่อตั้งขึ้นเพื่อปกป้องสิทธิและสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับคนถนัดซ้าย
• ความสำคัญของการจัดตั้งวันคนถนัดซ้ายสากล คือ ตระหนักถึงสิทธิความเท่าเทียมกันในสังคมระหว่างคนถนัดซ้ายกับคนถนัดขวา เนื่องจากอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกในชีวิตประจำวันส่วนใหญ่ถูกออกแบบมาสำหรับคนถนัดขวา
• Happy Left Handers Day มีความหมายตรงกับข้อใด คือ วันคนถนัดซ้ายสากล ซึ่งใช้เป็นคำอวยพรและชื่องานเฉลิมฉลองในวันที่ 13 สิงหาคมของทุกปี
• คนถนัดซ้ายสมองจะมีพัฒนาการอย่างไร คือ พัฒนาการของ “สมองซีกขวา” มากกว่า “สมองซีกซ้าย” เนื่องจากระบบประสาทของมนุษย์ทำงานแบบสั่งการตรงกันข้าม สมองซีกขวาจึงควบคุมการทำงานของร่างกายซีกซ้าย
• หน้าที่ของสมองซีกขวา คือ อารมณ์ความรู้สึก รวมทั้งความคิดสร้างสรรค์ ศิลปะ จินตนาการ และการรับรู้เชิงพื้นที่
• หน้าที่ของสมองซีกซ้าย คือ การเคลื่อนไหว ร่วมกับการคิดเชิงตรรกะ การวิเคราะห์ ภาษา ตัวเลข และการสั่งการร่างกายซีกขวา
• บุคคลที่มีชื่อเสียงระดับโลกท่านใดเป็นคนถนัดซ้าย คือ มาร์ค ซัคเคอร์เบิร์ก ผู้ก่อตั้ง Meta ซึ่งเป็นหนึ่งในบุคคลที่มีชื่อเสียงระดับโลกที่ใช้งานมือซ้ายเป็นหลัก
• ปัจจัยส่งผลให้คนมีความถนัดแตกต่างกัน คือ พันธุกรรม สภาพแวดล้อม วัฒนธรรมและสมอง ซึ่งเป็นผลผสมผสานระหว่างการถ่ายทอดทางพันธุกรรม โครงสร้างสมอง และการฝึกฝนตามสภาพแวดล้อม

แหล่งข้อมูล: ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลวังหลุม, PPTV HD 36, Kapook, Dek-D, Lefthanders International

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

คอร์สเรียน Professional Communication and Presentation (Introduction) จัดโดย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (KMITL) ผ่านแพลตฟอร์ม KLIX เรียนสอนโดย ดร. รสลิน เทพวัลย์ ผู้ประกาศข่าวและโปรดิวเซอร์จากสถานีโทรทัศน์ NHK World คอร์สนี้เหมาะสำหรับน้องๆ ที่ต้องการเรียนรู้ทักษะการสื่อสารและการนำเสนอภาษาอังกฤษอย่างเป็นมืออาชีพ ผ่านมุมมองของนักสื่อสารมวลชนระดับโลก เพื่อเพิ่มความมั่นใจทั้งการพูดในชีวิตประจำวันและการนำเสนอผลงาน

เนื้อหาบทเรียนแบ่งออกเป็น 6 บทเรียน ได้แก่ Introduction to Professional Communication and Presentation, Nonverbal Communication, Looking the Part, Tone of Voice, Standups and On-Camera Presentation และ Anatomy of Speaking น้องๆ จะได้เรียนรู้กลไกของน้ำเสียง การใช้อวัจนภาษา การปรับบุคลิกภาพ การพูดต่อหน้ากล้อง และการออกเสียงที่ชัดเจน ทักษะเหล่านี้สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียนในสาขานิเทศศาสตร์ สื่อสารมวลชน อักษรศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ภาษาอังกฤษเชิงธุรกิจ รวมถึงสาขากิจกรรมวิทยุและโทรทัศน์

น้องๆ สามารถนำความรู้และผลงานจากการเรียนไปประกอบการเขียนอธิบาย Portfolio เพื่อสะสมทักษะด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษ (English Communication) การพูดต่อหน้าสาธารณชน (Public Speaking) การนำเสนอหน้ากล้อง (On-Camera Presentation) และบุคลิกภาพการนำเสนอ (Professional Personality) โดยระบุประสบการณ์และสิ่งที่ได้เรียนรู้เพื่อสะท้อนความพร้อมในการเรียนต่อในระดับอุดมศึกษา

วิธีเข้าร่วมและเงื่อนไขการเรียน

น้องๆ สามารถ เข้าสู่บทเรียนได้ฟรี ผ่านเว็บไซต์ KLIX โดยวิชานี้ มี Certificate ให้เมื่อเรียนจบตามเงื่อนไขที่แพลตฟอร์มกำหนด

แนวทางการดำเนินการ

1. ตรวจสอบรายละเอียดรายวิชาและหัวข้อบทเรียนบนเว็บไซต์ KLIX
2. ลงทะเบียนเข้าสู่ระบบของแพลตฟอร์ม KMITL Learning Intelligence X
3. เข้าเรียนเนื้อหาทั้ง 6 บทเรียนอย่างครบถ้วน
4. ทำกิจกรรมหรือแบบทดสอบตามที่ระบบรายวิชากำหนด
5. ตรวจสอบการรับเกียรติบัตรอิเล็กทรอนิกส์ในระบบเมื่อเรียนผ่านเกณฑ์

แหล่งข้อมูล: KMITL Learning Intelligence X (KLIX), สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

วิชา Canva for Beginners จัดทำโดย KMITL Learning Intelligence X สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง เหมาะสำหรับน้องๆ ที่ต้องการเริ่มต้นเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Canva เพื่อสร้างสรรค์งานกราฟิกและการสื่อสารด้วยภาพ วิชาเรียนนี้ช่วยพัฒนากระบวนการออกแบบ จัดการองค์ประกอบศิลป์ และสื่อสารความคิดออกมาเป็นชิ้นงานที่เข้าใจง่าย

การเรียนรู้ระบบการทำงานของเครื่องมือออกแบบ การจัดการข้อความ การปรับแต่งภาพถ่าย การตัดต่อวิดีโอและเสียง รวมถึงเทคนิคการทำงานร่วมกัน เป็นพื้นฐานสำคัญที่ช่วยพัฒนากระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์และการสื่อสาร ความรู้ชุดนี้สามารถนำไปเชื่อมโยงกับกลุ่มสาขาวิชานิเทศศาสตร์ การสื่อสารมวลชน เทคโนโลยีมัลติมีเดีย การออกแบบกราฟิก สารสนเทศศาสตร์ หรือสาขาการตลาด ซึ่งล้วนต้องใช้นำเสนอผลงานและการสื่อสารด้วยภาพ

น้องๆ สามารถนำทักษะที่ได้จากการเรียนรายวิชานี้ ไปใช้อธิบายใน Portfolio เพื่อสะท้อนถึงทักษะด้านเครื่องมือดิจิทัล การจัดวางองค์ประกอบ visual communication และนำชิ้นงานจริงที่ทดลองทำระหว่างเรียน เช่น สไลด์นำเสนอ ชิ้นงานสื่อสังคมออนไลน์ หรือวิดีโอสั้น ใส่ในเล่ม Portfolio เพื่อแสดงกระบวนการทำงานจริง

โครงสร้างเนื้อหาแบ่งออกเป็น 7 บทเรียน ประกอบด้วย:

• ตอนที่ 1 Introduction
• ตอนที่ 2 รู้จัก Canva
• ตอนที่ 3 วิธีสมัครบัญชีผู้ใช้ Canva
• ตอนที่ 4 การใช้และการปรับแต่ง Template
• ตอนที่ 5 การแก้ไของค์ประกอบ การค้นหาแบบอักษรและการใช้ข้อความ
• ตอนที่ 6 การอัปโหลดและการใช้ภาพถ่าย การอัปโหลดและแก้ไขวิดีโอและเสียง
• ตอนที่ 7 การแบ่งปันและการทำงานร่วมกันในการออกแบบ

แนวทางการนำความรู้ไปปรับใช้และการเตรียมตัวสำหรับน้องๆ:

1. ตรวจสอบรายละเอียดและเนื้อหาทั้งหมดในหน้ารายวิชาของระบบเรียนออนไลน์
2. ลงทะเบียนเข้าสู่ระบบและเริ่มเข้าเรียนตามบทเรียนที่จัดไว้
3. ฝึกปฏิบัติตามบทเรียนเกี่ยวกับการปรับแต่ง Template การค้นหาแบบอักษร และการจัดองค์ประกอบข้อความ
4. ทดลองอัปโหลดภาพถ่าย วิดีโอ เสียง และใช้ฟังก์ชั่นแบ่งปันเพื่อฝึกทำงานร่วมกับผู้อื่น
5. รวบรวมชิ้นงานที่ออกแบบระหว่างเรียน พร้อมบันทึกภาพหน้าจอขั้นตอนการทำงานไว้ใช้เป็นหลักฐาน
6. เรียบเรียงวิธีคิดและแนวทางการเลือกใช้เครื่องมือลงใน Portfolio เพื่ออธิบายทักษะการสื่อสารด้วยภาพ

แหล่งข้อมูล: KMITL Learning Intelligence X King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

แบบทดสอบความรู้เรื่อง วันแม่แห่งชาติ มีความสำคัญอย่างมากต่อการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และวิชาภาษาไทย รวมทั้งนำไปประยุกต์ใช้ในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในครอบครัวและสังคม ตลอดจนตระหนักถึงหน้าที่ของลูกที่ดีและการแสดงความกตัญญูกตเวที

พี่แอดมินได้รวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์แบบทดสอบชุดนี้มาให้น้องๆ ได้ใช้ทบทวนความรู้ความเข้าใจเรื่องวันแม่แห่งชาติ เพื่อให้เห็นถึงคุณค่า เหตุผลเบื้องหลังสัญลักษณ์สำคัญอย่างดอกมะลิ และการทำกิจกรรมที่เหมาะสมในการแสดงความรักต่อแม่

• วันแม่แห่งชาติของประเทศไทย คือวันที่ 12 สิงหาคม เพื่อระลึกถึงพระคุณของแม่และร่วมเฉลิมพระเกียรติเนื่องในวันคล้ายวันพระราชสมภพของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง
• การจัดวันแม่แห่งชาติของประเทศไทย คือความรัก ความกตัญญู และระลึกถึงพระคุณของแม่ เพื่อให้ลูกทุกคนได้ตระหนักถึงความเสียสละของแม่ผู้มีพระคุณ
• ดอกไม้ที่เป็นสัญลักษณ์ของวันแม่แห่งชาติ คือดอกมะลิ ซึ่งเป็นดอกไม้สีขาวเปรียบเสมือนความรักอันบริสุทธิ์ของแม่ที่มีต่อลูก
• เหตุผลที่นำดอกมะลิมาใช้เป็นสัญลักษณ์ คือเพราะมีกลิ่นหอมและสื่อถึงความรักอันบริสุทธิ์ โดยส่งกลิ่นหอมได้นานและออกดอกตลอดทั้งปี เปรียบเหมือนความรักของแม่ที่ไม่เคยเสื่อมคลาย
• การมอบพวงมาลัยดอกมะลิให้แม่สื่อความหมาย คือความรักและความกตัญญู เป็นการเคารพและแสดงออกถึงความเคารพรักสูงสุดจากลูก
• คุณธรรมที่ควรส่งเสริมผ่านกิจกรรมวันแม่ คือความกตัญญู ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของจิตใจและความประพฤติที่ดีในสังคม
• การแสดงความกตัญญูต่อแม่ที่เหมาะสมที่สุด คือเชื่อฟัง ดูแล และช่วยเหลือแม่ตามโอกาส ซึ่งเป็นการกระทำในชีวิตประจำวันที่เกิดขึ้นได้จริงมากกว่าเพียงการมอบสิ่งของในวันสำคัญ
• แนวทางการใช้วันแม่ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและครอบครัวมากที่สุด คือใช้เวลาอยู่ร่วมกันและทำกิจกรรมที่สร้างความสัมพันธ์ ซึ่งช่วยกระชับความผูกพันและสร้างความอบอุ่นในครอบครัว
• แนวคิดที่สอดคล้องกับความหมายของวันแม่มากที่สุด คือแสดงความรักต่อแม่ด้วยคำพูดและการกระทำที่ดีอย่างสม่ำเสมอ ไม่จำกัดเพียงแค่วันใดวันหนึ่งหรือใช้เฉพาะสิ่งของตอบแทน
• กิจกรรมที่เหมาะสมกับการจัดในสถานศึกษา คือการเขียนเรียงความเรื่องพระคุณแม่ เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และสะท้อนความตระหนักรู้ในพระคุณของแม่ผ่านภาษาและการเขียน

แหล่งข้อมูล: กระทรวงศึกษาธิการ, สภาสังคมสงเคราะห์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์, กรมส่งเสริมวัฒนธรรม กระทรวงวัฒนธรรม, สำนักสโมสรโรตารีแห่งประเทศไทย, สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

การคัดกรองนักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษาเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญของงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จึงจัดหลักสูตร การอบรมระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค CCT สำหรับครูคัดกรอง ครูประจำชั้น ปีการศึกษา 2569 เพื่อให้ครูประจำชั้นและผู้ปฏิบัติงานสามารถใช้งานระบบสารสนเทศในการคัดกรองนักเรียนยากจนได้อย่างถูกต้องตามคู่มือการดำเนินงาน

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับครูประจำชั้น ครูผู้รับผิดชอบงานคัดกรองนักเรียน ตลอดจนนักศึกษาครูและผู้เตรียมสอบสัมภาษณ์ครูผู้ช่วยที่ต้องการทำความเข้าใจระบบการบริหารจัดการทุนการศึกษาและการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในโรงเรียนจริง

รายละเอียดการอบรมระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค CCT

• รูปแบบกิจกรรม: เรียนรู้ด้วยตนเองผ่านระบบออนไลน์ (Self-paced Online Learning) บนระบบ e-Learning ของ กสศ.
• หน่วยงานผู้จัด: กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
• กลุ่มเป้าหมาย: ครูคัดกรองและครูประจำชั้น
• ระยะเวลาอบรม: เนื้อหาวิดีโอรวมประมาณ 30 นาที (พร้อมแบบทดสอบก่อนและหลังการอบรมอย่างละ 1 ชั่วโมง)
• ค่าธรรมเนียม: ต้นทางไม่ได้ระบุข้อมูลค่าธรรมเนียม
• เงื่อนไขรับเกียรติบัตร: ต้นทางไม่ได้ระบุรายละเอียดเงื่อนไขการรับเกียรติบัตร

เนื้อหาที่ได้เรียนรู้ในหลักสูตร

บทเรียนแบ่งออกเป็น 8 ส่วนหลัก ครอบคลุมขั้นตอนการทำงานในระบบสารสนเทศ CCT ดังนี้:

• การยืนยันตัวตน 2 ชั้น: ขั้นตอนการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลในการเข้าใช้งานระบบ
• ทะเบียนนักเรียน: การจัดการและตรวจสอบข้อมูลทะเบียนนักเรียนในระบบ
• นักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง (กลุ่มเก่า): การติดตามและบันทึกข้อมูลนักเรียนที่ได้รับทุนเดิม
• นักเรียนกลุ่มใหม่: ขั้นตอนการบันทึกข้อมูลและคัดกรองนักเรียนคัดกรองใหม่
• แบบฟอร์มนักเรียนยากจน: การกรอกข้อมูลแบบบันทึกการคัดกรองและครัวเรือน
• รายงาน: การดึงข้อมูลและจัดทำรายงานสรุปประเมินผล
• การมาเรียนและน้ำหนักส่วนสูง: การบันทึกข้อมูลการเข้าร่วมเรียนและพัฒนาการทางร่างกายของผู้เรียน

การนำความรู้ไปใช้กับงานสอนและการดูแลผู้เรียน

ครูประจำชั้นสามารถนำทักษะจากการอบรมไปปรับใช้กับการจัดเก็บข้อมูลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ช่วยให้การคัดกรองนักเรียนยากจนหรือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์เป็นไปอย่างเที่ยงตรง ป้องกันการตกหล่นของเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ และสามารถประสานงานส่งต่อข้อมูลร่วมกับงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การนำไปใช้เตรียมตัวตอบคำถามสอบสัมภาษณ์ครู

สำหรับผู้เตรียมสอบสัมภาษณ์ครูผู้ช่วย เนื้อหาหลักสูตรนี้ช่วยสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับระบบสนับสนุนความเสมอภาคทางการศึกษาในโรงเรียนจริง สามารถนำแนวคิดไปวางแผนและเตรียมใช้เป็นประเด็นตอบคำถามสัมภาษณ์ได้ ดังนี้:

• แนวคิดการจัดการ: สื่อสารให้กรรมการเห็นกระบวนการทำงานที่เป็นระบบในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคล
• ตัวอย่างการประยุกต์ใช้: หากเจอกระบวนการคัดกรองผู้เรียน สามารถนำขั้นตอนการลงพื้นที่เยี่ยมบ้าน การจัดทำแบบฟอร์มยากจน และการบันทึกข้อมูลในระบบ CCT ไปใช้เป็นตัวอย่างอธิบายแนวทางการปฏิบัติงานจริง
• การสังเกตผลลัพธ์: มุ่งเน้นการช่วยเหลือนักเรียนให้ได้รับการสนับสนุนอย่างทันท่วงที เพื่อลดอัตราการหลุดออกจากระบบการศึกษา

ทั้งนี้ การผ่านการอบรมเป็นเพียงการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับระบบงานในโรงเรียน แต่ไม่ได้เป็นการรับรองผลคะแนนสอบสัมภาษณ์หรือใช้เป็นหลักฐานการรับรองทางวิชาชีพจากหน่วยงานทางการ เว้นแต่จะมีประกาศหลักเกณฑ์กำหนดไว้โดยตรง

ขั้นตอนการเข้าร่วมเรียน

1. เข้าสู่เว็บไซต์ e-Learning ของ กสศ. และลงทะเบียนเข้าสู่ระบบ
2. ทำ แบบทดสอบก่อนการอบรมระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค CCT สำหรับครูคัดกรอง ครูประจำชั้น ปีการศึกษา 2569
3. รับชมวิดีโอบทเรียนตั้งแต่บทนำ การยืนยันตัวตน จนถึงบทที่ 6 เรื่องการมาเรียนและน้ำหนักส่วนสูง
4. ทำ แบบทดสอบหลังการอบรม เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจ

พี่แอดมินได้รวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์แนวทางการทำแบบทดสอบระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค CCT เพื่อให้น้องๆ ใช้ทบทวนเนื้อหา ทำความเข้าใจขั้นตอนการดำเนินงานได้อย่างถูกต้อง และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• การคัดกรองความยากจนของนักเรียนกลุ่มใหม่ คือ แบบขอรับเงินอุดหนุนยากจน (นร/กสศ.01) ซึ่งเป็นแบบฟอร์มหลักที่ครูต้องใช้กรอกข้อมูลจากการลงพื้นที่เยี่ยมบ้าน
• การยืนยันตัวตน 2 ชั้นเพื่อเข้าใช้ระบบ คือ OTP ที่ส่งไปยัง Email จะใช้ได้ภายใน 30 นาที หากเกินกว่านั้นให้กดขอ OTP ใหม่ เนื่องจากรหัส OTP ในระบบมีอายุการใช้งานเพียง 5 นาทีเท่านั้นเพื่อความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคล
• สิ่งที่ครูประจำชั้นต้องดำเนินการเมื่อทราบรายชื่อนักเรียนที่รับเงินทุนเสมอภาคผ่านบัญชีสถานศึกษา คือ ถูกทุกข้อ ทั้งการพิมพ์แบบหลักฐานการจ่ายเงิน พิมพ์แบบ นร./กสศ. 08 แจ้งผู้ปกครอง และบันทึกรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข
• การปฏิบัติกรณีไม่สามารถถ่ายภาพที่อยู่อาศัยของนักเรียนได้ คือ ถ่ายรูปนักเรียนคู่กับป้ายโรงเรียน ตามเกณฑ์ของ กสศ. เพื่อใช้ยืนยันตัวตนนักเรียนในกรณีที่ไม่สามารถบันทึกภาพบ้านพักอาศัยจริงได้
• สิ่งที่ครูประจำชั้นหรือครูคัดกรองไม่สามารถทำได้ในเมนูนักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง คือ สมัครขอรับทุน เนื่องจากเป็นเมนูสำหรับจัดการข้อมูลของนักเรียนที่ได้รับทุนเดิมอยู่แล้ว
• ข้อที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการขอเปิดบัญชีพร้อมเพย์นักเรียน คือ นักเรียนเปิดบัญชีพร้อมเพย์ที่ผูกกับเบอร์โทรศัพท์ เพราะตามระเบียบกำหนดให้ผูกกับเลขประจำตัวประชาชนของนักเรียนเท่านั้น
• ข้อที่ไม่ใช่บทบาทของครูคัดกรองหรือครูประจำชั้นในระบบ CCT คือ การกำหนดวันเปิด – ปิดภาคเรียน ซึ่งเป็นหน้าที่ของแอดมินระดับเขตพื้นที่การศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัด
• ผลของการนำข้อมูลที่เป็นเท็จเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ คือ ถูกทุกข้อ ทั้งการมีความผิดตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ฯ การทำให้เด็กที่ยากจนจริงเสียโอกาส และต้องรับผิดชอบต่อการสุ่มตรวจของ กสศ.
• เว็บไซต์สำหรับการเข้าใช้งานระบบคัดกรองนักเรียนยากจน คือ www.cct.eef.or.th ซึ่งเป็นช่องทางหลักทางอินเทอร์เน็ตของโครงการ
• เมนูสำหรับคัดกรองนักเรียนกลุ่มใหม่ของครูประจำชั้น คือ เมนู “นักเรียนกลุ่มใหม่” เพื่อบันทึกข้อมูลการคัดกรองและแบบ นร/กสศ.01 เข้าสู่ระบบ

แหล่งข้อมูล: กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.), ระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค CCT, คู่มือการดำเนินงานระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค, พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

หลักสูตร ครูนำทางการศึกษาให้นักเรียน เป็นกิจกรรมพัฒนาตนเองสำหรับครูประจำชั้นที่ต้องการสวมบทบาทเป็นผู้ชี้แนะและสนับสนุนให้นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์สามารถค้นหาและสมัครขอรับทุนการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ สำหรับน้องๆ ที่สนใจสมัครเข้าศึกษาต่อในคณะด้านการศึกษา การศึกษากรอบแนวคิดของหลักสูตรนี้จะช่วยให้เข้าใจบทบาทหน้าที่ของครูประจำชั้นในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างครอบคลุม

หลักสูตรนี้จัดโดย กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) มีเนื้อหาการเรียนรู้รวม 11 บทเรียน ระยะเวลาเรียนประมาณ 2 ชั่วโมง 41 นาที โครงสร้างเนื้อหาเน้นเทคนิคปฏิบัติสำหรับครูประจำชั้น เช่น การใช้คีย์เวิร์ดค้นหาแหล่งทุน การสร้างแรงจูงใจและเสริมความเชื่อมั่นให้นักเรียน การเตรียมเอกสารประกอบการสมัคร การเขียนเรียงความขอทุน ตลอดจนการติดตามเพื่อรักษาสิทธิ์การรับทุนอย่างต่อเนื่อง

การเข้าร่วมศึกษาทำได้ผ่านระบบเรียนออนไลน์ของหน่วยงาน โดยมีเงื่อนไขการรับเกียรติบัตรคือ ต้อง ทำแบบทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ 70% จึงจะได้รับใบประกาศนียบัตรอิเล็กทรอนิกส์

แนวทางการดำเนินการ 6 ขั้นตอน:

1. ตรวจสอบเงื่อนไขและรายละเอียดบทเรียนในระบบออนไลน์ของหน่วยงาน
2. สมัครและลงทะเบียนเข้าสู่ระบบการเรียนรู้
3. เข้าเรียนเนื้อหาทั้ง 11 บทเรียนตามลำดับจนครบถ้วน
4. ทำแบบทดสอบหลังเรียนให้ผ่าน เกณฑ์คะแนนไม่ต่ำกว่า 70%
5. รับเกียรติบัตรผ่านระบบตามเงื่อนไขที่กำหนดด้วยตัวเอง

พี่แอดมินได้รวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์แนวทางการตอบแบบทดสอบหลังเรียนชุดนี้มาให้น้องๆ ได้ใช้ทบทวนความรู้ เพื่อให้สามารถทำแบบทดสอบและนำเนื้อหาไปประยุกต์ใช้ในการช่วยเหลือและแนะแนวนักเรียนได้อย่างแท้จริง

• การสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนคว้าทุนการศึกษา คือ การใช้ปัจจัยภายใน เช่น ความชอบ ความสนใจ เป้าประสงค์ เนื่องจากเป็นสิ่งขับเคลื่อนที่ยั่งยืนและช่วยให้นักเรียนเกิดความตั้งใจจากภายในตนเอง
• สาเหตุสำคัญที่ทำให้นักเรียนไม่กล้าสมัครทุนการศึกษา คือ การขาดความมั่นใจ กลัวว่าจะไม่ได้รับทุน และไม่เคยสมัครมาก่อน ซึ่งองค์ประกอบเหล่านี้รวมกันเป็นอุปสรรคทางจิตวิทยาที่ต้องได้รับคำแนะนำและการเสริมความเชื่อมั่น
• องค์ประกอบที่ไม่ใช่ส่วนประกอบหลักของเรียงความ คือ ตัวอย่าง เพราะโครงสร้างหลักของเรียงความประกอบด้วย 3 ส่วนสำคัญ ได้แก่ บทนำ เนื้อหา และบทสรุป
• วัตถุประสงค์ของการเขียนเรียงความประกอบการสมัครทุน คือ การเปิดโอกาสให้แหล่งทุนรู้จักนักเรียน ใช้ประเมินทัศนคติ ความคิด และพิจารณาคัดเลือกผู้สมัครที่เหมาะสมที่สุด ซึ่งครอบคลุมทุกเจตนาของการคัดเลือก
• ประโยชน์ของการฝึกทักษะและประสบการณ์การตอบคำถามสัมภาษณ์ คือ ช่วยลดความกังวล เสริมความมั่นใจ ทำให้มีข้อมูลตอบได้ทันที มีความพร้อม และบุคลิกภาพดี ซึ่งช่วยให้นักเรียนแสดงศักยภาพได้อย่างเต็มที่
• ลักษณะของทุนการศึกษาประเภททุนเฉพาะทาง คือ การมอบทุนให้กับนักเรียนที่มีความรู้ความสามารถจำเพาะ เช่น ทุนสำหรับผู้มีความรู้ด้านเทคโนโลยี ศิลปะ หรือวิชาชีพเฉพาะด้าน
• การจัดเตรียมแฟ้มสะสมผลงานที่มีคุณภาพ คือ การทยอยรวบรวมผลงานที่มีและจัดทำแฟ้มสะสมผลงานเป็นเบื้องต้นไว้ก่อนสมัครขอทุน เพื่อความพร้อมและสะท้อนความสม่ำเสมอของการทำงาน
• ลักษณะของเรียงความสมัครทุนที่ดี คือ การเรียงลำดับเรื่องราวได้ดี กระชับ สะกดถูกต้อง เนื้อหาสอดคล้องกับหัวข้อ เขียนตามจริง และสะท้อนความตั้งใจที่ชวนติดตาม ซึ่งช่วยสร้างความประทับใจแก่ผู้พิจารณา
• รูปแบบการเขียนเรียงความประกอบการสมัครทุนส่วนใหญ่ คือ มีทั้งแบบกำหนดหัวข้อใหญ่ข้อเดียว และแบบกำหนดหัวข้อใหญ่พร้อมหัวข้อย่อยให้นักเรียนไล่ตอบ ซึ่งจำแนกออกเป็น 2 ประเภทหลัก
• การค้นหาทุนการศึกษาภายนอกพื้นที่โรงเรียน คือ การค้นหาบนเว็บไซต์รวบรวมทุน การใช้คีย์เวิร์ดบนกูเกิล และการติดตามข่าวสารบนโซเชียลมีเดีย ซึ่งสามารถทำได้ผ่านทุกช่องทางดิจิทัล
• ข้อควรหลีกเลี่ยงหรือระมัดระวังในการตอบคำถามสัมภาษณ์ คือ การพยายามตอบคำถามให้ได้ทุกข้อถึงแม้ว่าจะไม่มีข้อมูล เพราะการตอบโดยไม่มีข้อมูลจริงอาจส่งผลเสียต่อความน่าเชื่อถือ
• เทคนิคการพิมพ์คีย์เวิร์ดเพื่อเสิร์ชหาทุนการศึกษาบนกูเกิล คือ การใช้ คีย์เวิร์ดหลัก_คีย์เวิร์ดรอง_คีย์เวิร์ดลงรายละเอียด โดยการเว้นวรรคระหว่างคำเพื่อช่วยให้ระบบค้นหาประมวลผลได้อย่างแม่นยำ
• ประเภททุนการศึกษาหลัก คือ แบ่งเป็น 4 ประเภท ได้แก่ ทุนเรียนดี ทุนความสามารถพิเศษ ทุนเฉพาะทาง และทุนยากจน/ด้อยโอกาส ซึ่งเป็นการจำแนกตามวัตถุประสงค์การสนับสนุนของแหล่งทุน
• การเตรียมเอกสารประกอบการสมัครทุนการศึกษาที่ถูกต้อง คือ การจัดเตรียมเอกสารตามที่แหล่งทุนประกาศให้มีความถูกต้อง ครบถ้วน และเรียบร้อย เพื่อป้องกันการเสียสิทธิ์จากข้อผิดพลาดด้านเอกสาร
• สิ่งที่ไม่ใช่วิธีการรักษาสิทธิ์ให้นักเรียนได้รับทุนต่อเนื่อง คือ การให้ความสำคัญต่อการทำกิจกรรมร่วมกับแหล่งทุนเป็นหลัก เพราะหลักการสำคัญคือการรักษาผลการเรียน ประพฤติดี ดูเงื่อนไขทุน และสื่อสารกับแหล่งทุนอย่างสม่ำเสมอ

แหล่งข้อมูล: กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.), กระทรวงศึกษาธิการ, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, ระบบบริหารจัดการโอกาสทางการศึกษา (e-Donation), สถาบันวิชาการและวิจัยด้านการศึกษา

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

หลักสูตร ส่องทางทุน ตอน KEY SPARK จุดประกายไขความคิดสู่โลกกว้าง จัดทำโดย กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เพื่อเป็นเครื่องมือสำหรับคุณครูประจำชั้น ครูแนะแนว และบุคลากรทางการศึกษา นำไปใช้ช่วยเหลือนักเรียนในการสำรวจศักยภาพ วางแผนการเรียนต่อหลังจบ ม.3 และเตรียมความพร้อมสู่เส้นทางอาชีพในอนาคต

เนื้อหาในคอร์สเรียนนี้พัฒนาทักษะการแนะแนว การจัดกิจกรรมเพื่อค้นหาตนเองของนักเรียน และการประเมินเป้าหมายชีวิต การเข้าร่วมฝึกอบรมช่วยให้นำความรู้และชุดเครื่องมือไปประยุกต์ใช้จัดการเรียนรู้ในห้องเรียนจริง เหมาะสำหรับใช้อธิบายประสบการณ์พัฒนาวิชาชีพครูและการส่งเสริมผู้เรียนใน Portfolio

ขั้นตอนการเข้าเรียนและเก็บผลงานมีดังนี้:

1. สมัครสมาชิกและเข้าสู่ระบบบนเว็บไซต์ผู้จัด
2. ลงทะเบียนเข้าร่วมหลักสูตร
3. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนตามเวลาที่กำหนด
4. รับชมเนื้อหาบทเรียนให้ครบ 8 บทเรียน
5. ทำแบบทดสอบหลังเรียนให้ผ่านเกณฑ์ 70%
6. รับเกียรติบัตร ได้ในระบบด้วยตัวเอง

พี่แอดมินได้รวบรวมและวิเคราะห์เนื้อหาจากแบบทดสอบนี้ เพื่อให้น้องๆ ใช้ทบทวน ทบทวนความเข้าใจ และทำแบบทดสอบได้อย่างมั่นใจ พร้อมทั้งนำหลักการไปปรับใช้ในชีวิตจริงและการเรียนได้อย่างเกิดประโยชน์สูงสุด

• แบบทดสอบบุคลิกภาพ DISC หรือ สัตว์ 4 ทิศ เมื่อเทียบเคียงกับลักษณะของสัตว์ คือ กระทิง อินทรี หนู หมี ซึ่งเป็นการเปรียบเทียบพฤติกรรมและบุคลิกภาพตามแนวคิดการเข้าใจตนเองและผู้อื่น
• การฟังตามทฤษฎี Theory U แบ่งคุณภาพการฟัง คือ 4 ระดับ ได้แก่ การฟังแบบดาวน์โหลด (Downloading) การฟังแบบเปิดรับข้อมูลใหม่ (Factual listening) การฟังแบบเข้าอกเข้าใจ (Empathic listening) และการฟังจากภายในหรือเกิดการเปลี่ยนแปลง (Generative listening)
• ข้อที่ถูกต้องเกี่ยวกับเส้นทางหลังเรียนจบ ม.6 หรือเทียบเท่าของนักเรียน คือ ปวส. หรือ ป.ตรี นักเรียนพิจารณาและตัดสินใจเลือกเรียนต่อได้ เนื่องจากเป็นการตัดสินใจตามเป้าหมาย ความชอบ ความถนัด และความพร้อมของแต่ละบุคคล
• อาชีพที่นักเรียนสามารถเลือกที่มีทิศทางหรือลักษณะได้ คือ ถูกทุกข้อ ทั้งอาชีพที่ตัวเองรัก ทำได้ดี มีรายได้ดี และทำประโยชน์ให้สังคม
• แนวโน้มที่ส่งผลกระทบต่ออาชีพในอนาคตของนักเรียน คือ ถูกทุกข้อ ประกอบด้วยการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร เทคโนโลยี และสภาพภูมิอากาศ
• คำถามที่ไม่ใช่คำถามปลายเปิดสำหรับการนำไปใช้สอบถามนักเรียน คือ คุณครูเข้าใจถูกไหมว่า นักเรียนอยากเรียนต่อสายอาชีพ เพราะเป็นคำถามชี้นำที่มีคำตอบจำกัดเพียงการตอบรับหรือปฏิเสธ
• เรื่องที่คุณครูสามารถช่วยนักเรียนค้นหาตนเองเพื่อนำไปสู่การเรียนและอาชีพในอนาคตที่ใช่ คือ ถูกทุกข้อ โดยสำรวจทั้งลักษณะนิสัย ความถนัด และความชอบ
• ข้อที่ถูกต้องเกี่ยวกับการจัดรูปแบบกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน คือ จัดรูปแบบกลุ่มหรือแบบเดี่ยวก็ได้ ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์และบริบทของกิจกรรม
• องค์ประกอบของหลักสูตรส่องทางทุน ตอน KEY SPARK จุดประกายไขความคิดสู่โลกกว้าง ที่สามารถนำไปขยายผลในห้องเรียนได้ คือ แนวคิด แนวทาง ความรู้ ทักษะ ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่ครอบคลุมการพัฒนาผู้เรียน
• ความพร้อมที่นักเรียนควรตรวจสอบเพื่อใช้เตรียมศึกษาต่อหลังเรียนจบ ม.3 หรือ ม.6 หรือเทียบเท่า คือ ถูกทุกข้อ ทั้งความรู้ทักษะที่ต้องมีเพิ่ม วิชาที่ต้องตั้งใจเรียนเป็นพิเศษ และข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพในฝัน
• แรงจูงใจที่ใช้ระหว่างพูดคุยหรือให้คำแนะนำนักเรียนเรื่องการเรียนต่อ คือ แรงจูงใจภายในภายนอกและแรงจูงใจด้านบวกด้านลบ การเข้าใจแรงจูงใจหลายมิติช่วยให้การแนะแนวครอบคลุมและตรงกับสภาวะของนักเรียน
• ข้อที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเส้นทางหลังเรียนจบ ม.3 ของนักเรียน คือ ตัดสินใจทำงาน เพราะจำเป็นต้องออกมาหารายได้ ไม่สามารถเรียนต่อการศึกษานอกระบบควบคู่ไปได้ เนื่องจากในระบบการศึกษาปัจจุบันผู้เรียนสามารถทำงานควบคู่ไปกับการศึกษานอกระบบหรือการศึกษาตามอัธยาศัยได้
• แฟ้มสะสมผลงานสำหรับสมัครทุนการศึกษา ควรประกอบด้วยเนื้อหา คือ หน้าปก ประวัติส่วนตัว ประวัติการศึกษา เอกสารสำคัญ ผลงานและรางวัล กิจกรรมที่ทำระหว่างเรียน งานอดิเรกและความสามารถพิเศษ เรียงความ เพื่อให้กรรมการเห็นภาพรวมและคุณสมบัติที่ครบถ้วนของผู้สมัคร
• การถามเพื่อช่วยให้นักเรียนเตรียมพร้อมเรื่องการเรียนต่อและวางเส้นทางอาชีพในอนาคตอย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบด้วยวัตถุประสงค์ คือ ถูกทุกข้อ ทั้งการกระตุ้นให้จดจ่อ ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติม และสำรวจความรู้สึก
• ข้อที่ไม่ใช่ลักษณะของการฟังอย่างตั้งใจ คือ คิดไปด้วยเพื่อช่วยหาทางออก เพราะการฟังอย่างตั้งใจเน้นการรับฟังและเข้าใจสภาวะของผู้พูดโดยไม่รีบด่วนตัดสินหรือคิดหาทางแก้ไขทันทีในขณะที่อีกฝ่ายกำลังพูด

แหล่งข้อมูล: กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.), กระทรวงศึกษาธิการ, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กรมสุขภาพจิต, สถาบันการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ

การเรียนรู้เรื่องการปฐมพยาบาลและการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐานถือเป็นทักษะสำคัญสำหรับผู้ที่สนใจศึกษาต่อในสายแพทยศาสตร์ พยาบาลศาสตร์ สาธารณสุขศาสตร์ และวิทยาศาสตร์สุขภาพ คอร์ส การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน โดย ภาควิชาเวชศาสตร์ฉุกเฉิน คณะแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดโอกาสให้น้องๆ ได้ศึกษาขั้นตอนช่วยเหลือผู้ป่วยฉุกเฉินเบื้องต้นอย่างถูกวิธี ช่วยเพิ่มความมั่นใจในการรับมือเหตุการณ์จริง และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้เพื่อดูแลคนรอบข้างได้

วิชานี้รวบรวมเนื้อหาสำคัญ 6 บทเรียน ได้แก่ การแจ้งเหตุฉุกเฉินทางการแพทย์ การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานในผู้ป่วยผู้ใหญ่ การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานในผู้ป่วยเด็ก การช่วยเหลือผู้ป่วยหัวใจขาดเลือดฉับพลันเบื้องต้น การช่วยเหลือผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองเบื้องต้น และการช่วยเหลือผู้ป่วยที่มีสิ่งแปลกปลอมอุดกั้นทางเดินหายใจส่วนบน เนื้อหาดังกล่าวช่วยพัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ ความตระหนักรู้ในการช่วยเหลือผู้อื่น และทักษะการตัดสินใจในภาวะวิกฤต ซึ่งสามารถนำไปอธิบายใน Portfolio เพื่อสะท้อนความสนใจ ความพร้อม และเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพด้านการแพทย์ได้เป็นอย่างดี

สำหรับการวัดผลและการรับเกียรติบัตร รายวิชานี้กำหนดให้ผู้เรียนต้องทำคะแนนรวมทั้งหมดให้ได้ ร้อยละ 60 ขึ้นไป โดยแบ่งเป็นคะแนนจากแบบทดสอบย่อย (Quiz) 50 คะแนน และแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) 50 คะแนน ทั้งนี้ น้องๆ จะมีสิทธิ์ทำแบบทดสอบหลังเรียนเมื่อ เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนมากกว่า 80% ขึ้นไป และสามารถ ทำข้อสอบ Posttest ได้เพียง 1 ครั้งเท่านั้น เมื่อผ่านเกณฑ์ครบถ้วนตามที่กำหนดจึงจะได้รับ Certificate of Completion

แนวทางการเตรียมตัวและเข้าร่วมเรียนรู้สำหรับน้องๆ มีดังนี้

1. ตรวจสอบรายละเอียดรายวิชาและเตรียมความพร้อมของบัญชีผู้ใช้งานบนแพลตฟอร์ม myCourseVille
2. ลงทะเบียนเข้าเรียนในคอร์ส การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน ทางระบบออนไลน์
3. เข้าศึกษาเนื้อหาทั้ง 6 บทเรียนอย่างครบถ้วนเพื่อพัฒนาความรู้และเก็บชั่วโมงการเรียนรู้
4. ทำแบบทดสอบย่อย (Quiz) ในแต่ละบทเรียนเพื่อสะสมคะแนนส่วนแรก
5. เข้าเรียนให้ครบตามเงื่อนไข Course Progress มากกว่า 80% แล้วทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) ให้ได้คะแนนรวมผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ขึ้นไป
6. บันทึกเกียรติบัตร Certificate of Completion ไว้ใช้เป็นหลักฐานและนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปสรุปเรียบเรียงลงใน Portfolio

พี่แอดมินได้รวบรวมและวิเคราะห์เนื้อหาจากแบบทดสอบเพื่อให้น้องๆ ใช้ทบทวน เตรียมตัว และทำความเข้าใจหลักการปฏิบัติที่ถูกต้องได้อย่างถูกต้องตามมาตรฐานทางการแพทย์

• เบอร์โทรศัพท์ขอความช่วยเหลือฉุกเฉินทางการแพทย์ของประเทศไทย คือ 1669 ซึ่งเป็นสายด่วนสำหรับการแจ้งเหตุฉุกเฉินทางการแพทย์ทั่วประเทศตลอด 24 ชั่วโมง
• ข้อมูลที่ผู้แจ้งเหตุควรเตรียมไว้เมื่อโทรขอความช่วยเหลือฉุกเฉิน คือ สถานที่เกิดเหตุ อาการผู้เจ็บป่วยฉุกเฉิน ระดับความรู้สึกตัวผู้ป่วย และเบอร์โทรศัพท์ติดต่อกลับ เพื่อให้เจ้าหน้าที่ประเมินความรุนแรงและจัดส่งทีมกู้ชีพได้ตรงจุด
• อาการและข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับผู้เจ็บป่วยที่ต้องแจ้งแก่เจ้าหน้าที่ คือ เพศ อายุโดยประมาณ และจำนวนผู้เจ็บป่วยคร่าวๆ เพื่อการเตรียมอุปกรณ์และบุคลากรทางการแพทย์ให้เหมาะสมกับสถานการณ์
• หลักการประเมินระดับความรู้สึกตัวและความรุนแรงของผู้ป่วยในการแจ้งเหตุ คือ การสังเกตการขยับร่างกาย การพูดคุยถามตอบ และการลืมตา เพื่อจำแนกความรุนแรงของภาวะฉุกเฉิน
• เหตุผลที่ต้องให้เบอร์ติดต่อกลับของผู้โทรแจ้ง คือ เพื่อให้ทีมช่วยเหลือสามารถประสานงานหรือสอบถามการเดินทางไปยังจุดเกิดเหตุ และให้ศูนย์สั่งการสามารถติดต่อกลับเพื่อแนะนำการปฐมพยาบาลเบื้องต้นได้ถูกต้อง
• บุคคลที่จำเป็นต้องได้รับการช่วยฟื้นคืนชีพทันที คือ ผู้หญิงอายุ 15 ปี ที่หมดสติ นอนนิ่ง หายใจเฮือก หรือไม่แน่ใจว่าหายใจหรือไม่ ซึ่งเป็นสัญญาณของภาวะหัวใจหยุดเต้น
• ลำดับขั้นตอนการช่วยฟื้นคืนชีพเมื่อพบคนหมดสติไม่หายใจ คือ ปลุกเรียก, call for help, กดหน้าอก และใช้เครื่อง AED ตามแนวทางการช่วยเหลือผู้ป่วยนอกโรงพยาบาลสำหรับประชาชนทั่วไป
• ตำแหน่งการวางมือที่ถูกต้องในการกดหน้าอกผู้ใหญ่ คือ วางส้นมือข้างหนึ่งลงบนกระดูกกึ่งกลางหน้าอก (กระดูก Sternum) และประสานส้นมืออีกข้างลงบนหลังมือข้างแรก แขนเหยียดตรง แนวตั้งฉากกับผู้ป่วย กดหน้าอกลงในแนวดิ่ง เพื่อส่งแรงกดไปยังหัวใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ
• อัตราเร็วและความลึกในการกดหน้าอกผู้ใหญ่ คือ อัตราเร็ว 100-120 ครั้งต่อนาที กดลึก 5-6 เซนติเมตร เพื่อสร้างปริมาณเลือดออกจากหัวใจไปเลี้ยงสมองได้อย่างเพียงพอ
• ขั้นตอนการใช้เครื่องกระตุกไฟฟ้าหัวใจอัตโนมัติ (AED) ที่เหมาะสม คือ เปิดเครื่อง แปะแผ่นกับตัวผู้ป่วย วิเคราะห์ และกดปุ่ม shock ตามคำแนะนำของเครื่อง
• ลำดับขั้นตอนในการช่วยฟื้นคืนชีพเมื่อพบคนหมดสติไม่หายใจ คือ ปลุกเรียก, call for help, กดหน้าอก และใช้เครื่อง AED ซึ่งเป็นลำดับมาตรฐานในการ救ชีวิต
• กรณีที่ควรพิจารณาใช้เครื่อง AED คือ ผู้ป่วยหมดสติ และไม่หายใจทุกราย เพื่อประเมินและกระตุกไฟฟ้าหัวใจหากพบคลื่นไฟฟ้าหัวใจชนิดที่ต้องกระตุกไฟฟ้า
• อัตราเร็วและความลึกในการกดหน้าอกเด็กโต คือ อัตราเร็ว 100-120 ครั้งต่อนาที ลึก 5-6 เซนติเมตร ซึ่งใช้มาตรฐานเดียวกันกับผู้ใหญ่
• อัตราเร็วและความลึกในการกดหน้าอกเด็กเล็กน้อยกว่า 1 ปี คือ อัตราเร็ว 100-120 ครั้งต่อนาที ลึก 4 เซนติเมตร (หรือประมาณ 1 ใน 3 ของความลึกทรวงอก) เพื่อป้องกันอันตรายต่ออวัยวะภายใน
• การใช้ AED สำหรับผู้ป่วยเด็กที่เหมาะสม คือ แปะแผ่น AED แผ่นแรกด้านหน้าของหน้าอกตรงกึ่งกลาง และแผ่นที่สองแปะด้านหลังตรงตำแหน่งเดียวกันกับแผ่นแรก ในกรณีที่ใช้แผ่นขนาดเล็กหรือพื้นที่หน้าอกเด็กไม่พอวางสองแผ่นด้านหน้า เพื่อป้องกันไม่ให้แผ่นสัมผัสกัน
• การช่วยเหลือสิ่งแรกเมื่อพบผู้ป่วยหมดสติไม่รู้สึกตัวและมีเสียงกรน คือ เปิดทางเดินหายใจด้วยท่า Head tilt chin lift เพื่อป้องกันโคนลิ้นตกไปอุดกั้นทางเดินหายใจ
• การช่วยเหลือเปิดทางเดินหายใจเมื่อพบผู้ป่วยอาเจียนขณะชัก คือ จัดศีรษะผู้ป่วยให้อยู่ในท่าตะแคง เพื่อป้องกันการสำลักสิ่งของเหลวลงสู่ปอด
• การช่วยเหลือผู้ป่วยที่มีอาการหายใจหอบเหนื่อยและวัดออกซิเจนปลายนิ้วได้ 96% คือ ให้ oxygen cannula 3 LPM เนื่องจากระดับออกซิเจนยังอยู่ในเกณฑ์ที่ให้การสนับสนุนระดับต่ำถึงปานกลางได้
• การช่วยหายใจในผู้ป่วยหมดสติ ปลุกไม่ตื่น ไม่หายใจ คือ เปิดทางเดินหายใจด้วยท่า Head tilt chin lift ร่วมกับช่วยหายใจด้วย Self-inflating bag 15 LPM เพื่อให้ออกซิเจนความเข้มข้นสูงแก่ผู้ป่วย
• การช่วยหายใจผู้บาดเจ็บที่มีรอยฟกช้ำที่อก ออกซิเจนปลายนิ้ว 92% ระหว่างรอทีมกู้ชีพ คือ ให้ oxygen mask with bag 10 LPM เพื่อให้ออกซิเจนความเข้มข้นสูงแก่ผู้ป่วยที่มีภาวะการหายใจล้มเหลวจากอุบัติเหตุ
• อาการแสดงของผู้ป่วยที่มีภาวะทางเดินหายใจส่วนบนอุดกั้นบางส่วน คือ มีประวัติสำลัก ชี้คอหรือใช้มือกุมคอ ไอออกเสียง และมีเสียงหายใจครืดคราด
• การช่วยเหลือเบื้องต้นผู้ป่วยที่มีภาวะทางเดินหายใจส่วนบนอุดกั้นบางส่วน คือ ให้ผู้ป่วยพยายามหายใจเองและไอแรงๆ เพื่อให้แรงดันจากการไอขับสิ่งแปลกปลอมออกมาเอง ห้ามเข้าไปล้วงคอ
• อาการของผู้ป่วยที่มีภาวะทางเดินหายใจส่วนบนอุดกั้นแบบสมบูรณ์ คือ ผู้ป่วยไม่มีเสียงพูด พูดไม่ออก ไอไม่ออกเสียง และหมดสติ เนื่องจากลมไม่สามารถผ่านทางเดินหายใจได้เลย
• การช่วยเหลือเบื้องต้นผู้ป่วยที่มีภาวะทางเดินหายใจส่วนบนอุดกั้นแบบสมบูรณ์ขณะยังรู้สึกตัว คือ ทำ Heimlich maneuver โดยการรัดกระตุกที่หน้าท้องเพื่อเพิ่มแรงดันในทรวงอกดันสิ่งแปลกปลอมออก
• การช่วยเหลือเมื่อผู้ป่วยสำลักอาหาร หมดสติ และไม่หายใจ คือ โทร 1669 และทำการช่วยฟื้นคืนชีพ (CPR) ทันทีโดยเริ่มจากการกดหน้าอก

แหล่งข้อมูล: สมาคมแพทย์หัวใจแห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์, สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ (สพฉ.), สภากาชาดไทย, คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล, คณะแพทยศาสตร์ โรงพยาบาลรามาธิบดี

เนื้อหานี้สรุปและวิเคราะห์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเรียนรู้ น้องๆ ควรศึกษาเพิ่มเติมและตรวจสอบกับข้อมูลอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบอีกครั้งเพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

เรียบเรียงโดย quizeducate.com

หวังว่าเรื่องราวที่นำมาฝากในวันนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะของทุกคนนะครับ สำหรับใครที่อยากต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น บนเว็บไซต์ของพี่แอดมินยังมี เกียรติบัตรออนไลน์ และคลัง ข้อสอบออนไลน์ อีกมากมายที่คัดสรรมาจาก มหาวิทยาลัย และหน่วยงานที่น่าเชื่อถือ ไม่ว่าจะเป็นการ ทำข้อสอบ เพื่อ วัดระดับ ความรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาจีน หรือการ สอบวัดระดับอังกฤษ โดยเฉพาะ ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ที่น้อง ๆ สามารถเลือก ทดสอบ CEFR ออนไลน์ เพื่อประเมินทักษะของตนเองผ่าน ข้อสอบวัดระดับภาษาอังกฤษพร้อมเฉลย ที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับ ม.ปลาย ไปจนถึงมหาวิทยาลัยเลยครับ

นอกจากนี้ สำหรับเพื่อน ๆ ที่มองหาช่องทางอัปเกรดโปรไฟล์ พี่แอดมินได้รวบรวมคอร์ส E-learning สำหรับการ อบรมออนไลน์ ที่เปิดให้ อบรมฟรีได้เกียรติบัตร ทั้งในด้านความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี AI ที่กำลังมาแรง รวมถึงยังมี แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ และตัวช่วยอย่าง เท็มเพลตหน้าปก Portfolio หรือ หน้าปกรายงาน สวย ๆ ไว้ให้น้อง ๆ ม.ปลาย ได้ดาวน์โหลดไปใช้ประกอบการยื่นพอร์ตฯ TCAS หรือสมัครเรียนต่อได้อย่างมืออาชีพ

สาระน่ารู้และ เกียรติบัตรออนไลน์ เหล่านี้ พี่แอดมินตั้งใจอัปเดตข้อมูลใหม่ ๆ จากทั้ง กศน. และหน่วยงานรัฐต่าง ๆ เข้ามาทุกวันเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์เสมอ โดยทุกคนสามารถเลือกเข้าชมได้ง่าย ๆ ผ่านแถบเมนูด้านบน หรือมุมซ้ายบนสำหรับผู้ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือครับ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ติดตามบทความของพี่แอดมินเสมอมา หากมีข้อแนะนำหรือคำถามใด ๆ สามารถแจ้งพี่แอดมินได้ทันที หรือดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: ศูนย์รวมเกียรติบัตรออนไลน์ และแบบทดสอบออนไลน์ฟรี ครับ